兴火计划 | 好课进古浪，这次的学生换人啦！
2021-12-22 11:07:17 中兴通讯公益基金会阅读 18817
他们，
以笔为矛，以书为甲，
为更好的教学质量，奋勇前去！
今年秋季，甘肃迎来新高考变革。
新课标如何解读？新教材如何抓重点？
新考点如何延伸？
······
为应对“新高考”“新课标”“新教材”的挑战，“兴火计划（第二期）”2021年古浪县高中优秀教师培训火热开班！12月18日，中兴公益联合中国关心下一代工作委员会教育中心特别邀请三位学科大咖，陪伴参训的150位教师度过充实且有意义的8小时。
论一堂好课是如何诞生的？
兵法1
不打无准备之仗！
集训前，古浪一中、二中、三中、五中语数英老师接到任务——邀请语数英三科各3位教师代表，以“同课异构”的形式进行研讨课展示。
9位教师进行了为期一周的备课。短短七天的时间，在各个学校备课组的支持下，为上好这堂课，教师们不断尝试、不断调整，不断推翻与重建做足充分准备。
兵法2
走上演武场，智囊团点评~
12月18日，前来参训的古浪县语数英三科教师分别带来了3节现场研讨课和3节教学设计，3位学科大咖进行听课点评。大咖们发言当然不是走流程的场面话，而是，面对优秀的课堂给出的赞美毫不吝啬，看到不完善课堂抛出的观点更是鞭辟入里！
精彩点评：一是形式多样，内容丰富。二是基本功扎实，目标——达标的路径清晰。三是教和学的关系处理：老师们普遍处理得不够好，讲得太多，学生的小组合作探究活动，停留在浅层次，学生没有养成合作学习的习惯。四是对群文教学和单篇教学的理解，存在偏差。
好课标准：好的课堂一定是可以看见真实的课堂，是师生关系友好的课堂。好的课堂是可以让核心素养落地生根的地方，是可以生产学生独立精神和公民意识的地方。
课堂点评：
数学的三大特点：严谨性、抽象性、应用的广泛性。古浪的老师们基本功还是很扎实的、授课准备也很认真，课堂也有自己个人的风格。不足的地方可能是对于新课标、新教材的把握度还不够，不够灵活。
好课标准：
一堂好课有四个关键点：
（1）教学目标——促进学生发展；
（2）教学内容——科学合理；
（3）教学方法——强调主动学习；
（4）教师——过硬的基本功。
课堂点评：三堂课基本符合预期，落实性比较强，不是表演式的公开课，而是真正可以落实的课堂；老师们都在尝试让学生去做，去读，去寻找，做到了以学生为中心。老师们在朝着改革的方向去做。问题呢，老师们对于新课程的理解可能还不够，前期可能接触到的相关的培训比较少，所以在整个设计的过程中缺乏一些课程细节的设置。
好课标准：一堂好课有这么几个关键词吧，第一个是以学生为主体，第二个是课堂实效强，第三个是能够在学生已知的基础上去建构未知，形成结构化的知识。
兵法3
修订复盘
一堂好课的诞生，你以为到这里就结束了吗？
当然没这么简单！
不仅要经历教学设计、前期备课、团队磨课等重重环节，老师们回到学校后还将根据其他老师及专家对展示课的反馈和点评意见，对自己的教案进行修订，并由专家线上复批，才会形成最终的教学设计，并在实际教学中使用哦！
总结篇
关于这次培训，作为学生的老师们，
有感悟，有评价，也有思考。
1
张老师（古浪二中，教龄30年）：听王琦教授讲课，对教材编写者选择课本材料时的真实意图更加了解。
2
延老师（古浪三中，教龄25年）：高效课堂鱼骨图让人印象深刻。把老师教课文，变成学生做任务。
3
银老师（古浪二中，教龄17年）：需要温暖的时候有人送来了火 。希望有更多交流机会，学习是永无止境的。
中兴公益开始关注乡村教师的成长啦？是的！
自2016年起，中兴公益每年捐资300万投入教育扶贫事业。截至目前，共支持2238名贫寒高中学子改善求学条件；同时通过外出研学、科普课堂、员工志愿者探访等活动陪伴学生成长，努力让乡村孩子接受公平、有质量的教育。
教师是希望的火种，点燃学生筑梦之路。为此，2021年中兴公益发起“兴火计划”，通过持续教师赋能，助力乡村教育质量提升，促进学生发展。
项目在甘肃省武威市古浪县试点开展，通过“请进来、走出去、陪一程”的帮扶策略，共培训315名高中教师，增强当地教师队伍的硬实力与软素质，促进当地教育发展。
年少梦想，
青年理想，
老年志向。
教书育人，
身为老师，也在努力成长，
在未来，我们愿意当同路人筑梦者，
陪伴老师一起前行。
